Действительно, мы постоянно можем наблюдать, что в одной семье, при вроде бы одинаковых условиях жизни и одних родителях, дети психически формируются совершенно разными. Как же так?
Ответ очень прост. Если присмотреться внимательнее, станет очевидно, что условия детства для каждого из детей сильно отличаются.
Ребёнок, рожденный матерью в 20 лет, потому что «так получилось» и ребёнок, рожденный в 35, потому что «очень хотела» — это 2 разных материнства и 2 разных детства для детей.
Матери довольно часто рассказывают, насколько разными они были в обращении с первым ребенком и, допустим, со вторым.
Разными в поведении, в требованиях, в представлении о родительстве и в собственных чувствах.
Вообще, на каждого из нескольких детей в семье будут действовать десятки факторов, начиная с того, был ли этот ребёнок желанным или незапланированным, течением самой беременности, физическим и психологическим состоянием матери, как прошли роды и первые годы жизни малыша.
Каждый ребёнок родится на каком-то этапе взаимоотношений родителей, а отношения между супругами все время изменяются.
Один ребёнок родился и рос, когда у родителей была любовь и взаимопонимание, а другой — в период кризиса и напряжения, и это даст свой существенный отпечаток.
Нас почему-то не удивляет то, что физически все дети в семье разные, не родятся одинаковыми, «под копирку», но от психики мы ожидаем сходства. А между тем, психика помещена в тело и функционирует в непрерывной связи с ним. Психика отражает особенности этого индивидуального тела.
Очень большое влияние оказывает на психику ребенка и само наличие других детей в семье.
Посмотрим, допустим, на семью, где трое детей.
Старший ребёнок родился и формировался сколько-то лет, как единственный. При благополучном детстве он получал большое количество внимания и любви, родители, бабушки и дедушки были сосредоточены на нем.
Но потом происходит необъяснимая для ребенка трагедия — зачем-то появляется ещё один ребёнок!
этом месте происходят сильнейшие изменения в психике ребенка (и чем меньше разница между детьми в возрасте, тем сильнее будет эффект).
Много можно услышать рассказов, как изменился характер старшего ребенка после появления младшего. Чаще всего он становится более замкнутым, агрессивным, отказывается от ласки родителей.
Надо понимать, что это событие полностью меняет характер старшего ребенка. Он развился бы иначе, не родись другой.
Чаще всего старший ребёнок остро переживает предательство со стороны родителей и наполняется агрессией. Получив травму отвержения (зачем-то же они родили второго, значит, я не достаточно хорош), ребёнок приобретает нарциссические черты. Если агрессии активировалось очень много — пограничные черты, психика перестает выдерживать собственные переживания, дробится.
Средний ребёнок имеет свои особенности. В психологии существует особый термин — «синдром среднего ребенка». Этот ребёнок находится между другими детьми и все его усилия будут направлены на то, чтобы стать заметным для родителей.
Чаще всего, это самые прилежные, старательные дети, которые своими успехами хотят заслужить внимание и любовь родителей.
На всю жизнь для них становятся очень острыми вопросы справедливости. Именно среди средних детей очень много людей- достигаторов.
Младший ребёнок родится с одной стороны, в сильно конкурентную среду, а с другой — у него гораздо больше объектов для манипулирования, чем он и научается пользоваться.
Довольно часто родители понимают, что этот ребёнок последний для них и в полной мере погружаются в родительство, наслаждаясь и потворствуя детству (и инфантильности) ребенка, в то время, как от старшего они ожидали, чтобы он как можно скорее вырос.
Старший продолжает накапливать агрессию, даже если он уже почти взрослый — его-то так не любили и не баловали.
Конечно, в каждой конкретной семье совсем не обязательно именно так будут формироваться дети, я пишу о самых распространенных вариантах, здесь речь идет, скорее, о том, что об «одинаковости» условий говорить вряд ли приходится.
Сташкова Светлана Николаевна
