Многие родители делают ставку на интеллект, самые упорные изо всех сил стремятся к тому, чтобы сделать из крохи вундеркинда. Однако много ли вы знаете историй о выросшем и социально успешном бывшем вундеркинде? Действительно, истории такие не приходят на ум, разве что вспомнится Моцарт, но и про его судьбу не скажешь, что она сложилась счастливо.
Так в чем же дело, почему ставка на интеллект не приносит счастья? Все дело в том, что для успеха не менее важны социальные навыки, такие как умение одеться по погоде и вовремя поесть, найти друзей и вести себя в соответствии с неписанными правилами поведения в обществе. Не случайно приходит на ум расхожая народная присказка: «Если ты такой умный, почему такой бедный»? (Уильям Джеймс Сидис — самый частый пример необычайно одаренного, но весьма не успешного в социальной сфере эксцентричного бывшего вундеркинда).
Так где же выход? Гармония — таков наш ответ вопрошающему.
Еще у Гёте педагогическим идеалом было «воспитание гармонически свободного человечества», развитие всех ценных человеческих способностей в прекрасное равновесие». Так и в развитии малыша — на первом месте для грамотного и заботливого родителя должна стоять гармония — одновременное развитие разных психических и физических структур, приведение в единое целое разнородных, даже конфликтных элементов.
Ведь любой перекос, будь он в сторону физического развития или предпочтения интеллекта социальным навыкам грозит печальным дисбалансом. Не даром древние одинаковое внимание уделяли телу, эмоциям (читай — социальным навыкам) и рациональному в человеке.
